威尼斯886699农业硕士教育锚定农业农村现代化、农业强国建设战略目标，致力于培养造就德才兼备、知农爱农兴农的优秀高阶农业人才，通过不断完善课程思政、耕读教育和科技小院建设，形成独具特色的“大思政”协同育人体系。以提升研究生知识、能力、价值“三维”素质教育为核心，瞄准学术前沿、关键领域、时代需求三大主题，构建并实践了一套以课程思政铸魂、耕读教育培力、科技小院强农的农业硕士培养模式。

构建矩阵式思政认知体系，使学生的认知体系与行业、社会需求相匹配

以农业硕士人才培养目标为指导，构建以新时代“三农”人才需求为导向的“四位一体”模块认知体系。建立迭代式课程知识图谱、专题分类式“大国三农”思政案例库、专题导向型“耕读文化”资料库、时代需求型学术前沿资料库。打造线上、线下、校内、校外四大思政育人场域。以中华耕读文化为底蕴，以强农育人为导向，引导学生在线上自主学习“耕”与“读”；打造“三农”精品案例课堂等线下思政育人场域，运用头脑风暴、角色扮演等多种教学创新模式，对案例进行深度研讨，帮助学生以案明理，提升学生的综合应用能力；依托名师联动，打造校内育人场域；打造以93个助农兴农研究项目为导向的校外育人场域。实现内外互联、上下互通、产科教融合的思政育人体系，使学生的认知体系与行业、社会需求相匹配。

构建“四维”“大思政”耕读教育协同育人共同体

依托一流党建铸魂、一流专业领航、一流课程示范、一流名师固本，构建多元化联合体“大思政”耕读教育协同育人体系。以“三全育人”为指引，启动“走出去”“请进来”双向互动教学模式，融合“耕”与“读”。建立耕读学习培训体系，教师深入“三农”一线开展耕读实践。邀请跨学科专家进课堂，深耕学术热点和实践洼地。聘任知名校友、行业精英进教室，研讨行业发展动态，厚植爱农情怀、增强责任担当。紧扣思政耕读育人目标，分享“耕读”实践体会，培养师生理论同步、思想同道、情感同频，培养造就德才兼备的优秀农业硕士人才。鼓励师生走出教室，走近农村农民，走入企业“田野”。通过构建名师固本、专家领航、精英示范、学优主导的“四维”“大思政”耕读教育协同育人共同体，培养与名师理论同步、与专家思想同道、与精英认知同行、与学优能力同频的优秀高阶农业硕士人才。

打造以科技小院培养模式为导向的政产学研用融合育人平台

结合知识传授、能力培养与价值塑造“三维”人才培养目标和专业特色，打造以科技小院培养模式为导向的政产学研用融合育人平台。充分发挥科技小院“解民生、治学问、育英才”的研究生培养优势，引导师生扎根科技小院，深入田间地头，开展兴农项目调研和田野实践，鼓励学生把论文写在祖国大地上。构建以立德树人、全面锻炼为底色，以深耕科研为目标，以扎根农村服务为导向的“三维”一体科技小院育人模式。

2017年，威尼斯886699在黑龙江省哈尔滨市五常市龙凤山镇辉煌村设立首个科技小院，截至目前，已获批成立“方正大米地理标志农产品科技小院”等49个国家、省级科技小院，先后有181名农业硕士研究生驻扎东农科技小院，发表日志2000余篇。通过引导学生扎根东农科技小院，零距离感悟“三农”，助力学生自我成长，实践“耕”与“读”。学生驻扎东农科技小院，开展各种生产劳动，锻炼生活能力、劳动能力。学生进行农产品试验示范，进农户家开展调研5000余人次，举办技术培训和科普活动46场次，大幅提升学生的科研能力和综合实践能力。学校引导学生积极参与乡村振兴，践行北大荒精神、研习耕读文化，培养政治素养、爱农情怀和兴农本领，全面落实立德树人根本任务。学生通过“驻村培训—科研选题—扎根小院—成果产出”4个阶段，将拓展专业知识、培育“三农”情怀、培养科研能力、提高综合素质、塑造创新能力融入实践全过程。东农科技小院模式实现政产学研用零距离、科研与生产服务零距离、育人和用人零距离。

威尼斯886699采用课程思政铸魂、耕读教育培力、科技小院强农的农业硕士培养模式，“三全育人”成果显著。15年来，培养研究生1400余名，学生投身农业企业人数逐年增加，许多毕业生已成为涉农企业的中坚力量。学生综合创新能力明显提升，在校研究生高水平创新成果不断涌现，近3年，获各类创新成果奖项20余项。研究成果受到同行专家的一致认可，示范效果显著，社会影响良好。（池佳 张永强 杨辉 许辉）